Tilgængelighed er et begreb, der opsummerer de krav, der stilles til digitale samfundstjenester, for at de skal være mulige at anvende for alle borgere. Mange e-tjenester blev bygget på et tidspunkt, hvor det ikke umiddelbart var indlysende at tænke på den måde, men det er nu ved at ændre sig hurtigt. Ved at opfylde krav som WCAG 2.1 (til niveau AA) kan de, der leverer information eller fungerer digitalt, undgå at forringe deres brugeres og kunders oplevelse og nytte af disse. WCAG nævnes ofte i forbindelse med tilgængeligheden af hjemmesider og betragtes ofte af organisationer som et anliggende for deres webredaktører, men de samme krav stilles også til andre løsninger, der leveres med nettet som medie. En læringsplatform (LMS / VLE) eller et digitalt værktøj, som en kursist forventes at tage del i via en webbrowser, betragtes f.eks. som svarende til et websted i forhold til tilgængelighedskravene, og så gælder det samme for alle, der leverer information (f.eks. kursusindhold, vejledninger og lignende) eller leverer integreret^3. parts funktionalitet i platformen, forstår kravene.

Digitale uddannelsesløsninger, der er udviklet med tilgængelighed som ledestjerne, tager hensyn til områder som syn og hørelse, motorik og mobilitet samt kognition. Vi er meget stolte af at arbejde sammen med D2L, hvis LMS Brightspace er kommet langt i arbejdet med at gøre rammerne selv digitale, og sammen med Brickfield Education Labs, som står bag en løsning til at skabe tilgængeligt indhold i kurser i Moodle. Vores venner hos UNICAM leverer optagelser af forelæsninger med undertekster, der gør det muligt for de studerende at deltage i forelæsninger og lektioner på tidspunkter og i hastigheder, der passer til deres forudsætninger - også en meget vigtig form for tilgængelighed.

I mange lande stiller skolen eller universitetet, kommunen eller regeringen tekniske hjælpemidler til rådighed for elever og studerende, så de kan studere på en måde, der fungerer. Det er dog ikke en undskyldning for at ignorere de skridt og foranstaltninger, man kan tage i et digitalt læringsmiljø for at gøre det lettere for alle andre. De, der ikke opfylder kravene til at få tildelt tekniske hjælpemidler, kan meget vel få gavn af læsbart og forståeligt indhold uden unødige distraktioner.

I april 2022 indeholder mange akademiske websteder stadig linjen "Vi er klar over, at dele af webstedet ikke er fuldt tilgængelige", næsten et år efter tilgængelighedsdirektivet, og ifølge det, vi hører fra de studerende og lærere, vi taler med, gælder dette i høj grad også for funktionaliteten og indholdet i digitale læringsmiljøer og værktøjer.

Nogle eksempler fra Wikipedia på, hvad du bør huske på, når du bygger websteder, software eller skaber indhold, der er tilgængeligt:

• Når et websted er kodet med semantisk meningsfuld HTML, med tekstækvivalenter for billeder og med links, der er navngivet på en meningsfuld måde, hjælper det blinde brugere, der bruger tekst-til-tale-software og/eller tekst-til-Braille-hardware.
• Når tekst og billeder er store og/eller kan forstørres, er det lettere for brugere med dårligt syn at læse og forstå indholdet.
• Når links er understreget (eller på anden måde differentieret) og farvet, sikrer dette, at farveblinde brugere kan se dem.
• Når de klikbare links og områder er store, hjælper det brugere, der ikke kan styre en mus med præcision. Når siderne ikke er kodet på en måde, der forhindrer navigation udelukkende ved hjælp af tastaturet eller blot et simpelt skifte, hjælper det brugere, der ikke kan bruge en mus eller endog et almindeligt tastatur.
• Når videoer er undertekstet eller har en tegnsprogsversion, kan døve og hørehæmmede brugere forstå videoen. Når blinkende effekter undgås eller er valgfrie, udsættes brugere, der er tilbøjelige til at få krampeanfald som følge af disse effekter, ikke for dem. Og når indholdet er skrevet i et klart sprog og illustreret med instruktionsskemaer og animationer, kan brugere med ordblindhed og indlæringsvanskeligheder bedre forstå indholdet.

Hvis du har særlige krav for at kunne deltage fuldt ud i information, er disse krav sandsynligvis aldrig større end når du studerer.